这位家长您好！孩子注意力的培养是一个循序渐进的问题，急不来的。不妨先分析以下问题1）孩子在完成现在的“作业”时，其注意力时间到底多久。6岁左右的孩子其集中注意的时间在20分钟左右。2）孩子的注意力受很多因素的影响，如兴趣，如果感兴趣的，孩子注意力时间会比较长久，如果不感兴趣的，容易走神；此外受周围刺激物的影响，如果您发现孩子好懂，那将桌子上其他物品移开，逐渐延长孩子注意力时间。3）当孩子在做作业时，注意和孩子的互动。比如给孩子必要的指导，当您发现孩子心不在焉时，注意提醒他回到活动中去，当然并不是生硬的，而要尽量了解孩子的想法。看他为什么不愿意做，是不会，还是根本不喜欢。如果是不喜欢，是否将计算或者重复书写等活动换成有趣的游戏？稍微中断一下，并不一定是坏事，待孩子放松后，继续联系也未尝不可。

这位家长的问题也非常简洁，“上分享阅读第一课时应注意些什么”不知道您是一位老师想询问分享阅读第一阶段的教学呢？还是一位家长想关注孩子在分享阅第一阶段的学呢？因为关注的不一样所以问题的答案自然很不一样。姑且而论，您是一位老师，注重如何“教”，下面有一些建议，希望对您有帮助。 分享阅读的读本一般会用三个课时完成教学，其中第一个课时主要是围绕图画建构故事内容，第二课时是阅读与反思，围绕文本理解故事内容，第三个课时为拓展活动。 在第一个课时中，阅读图画最主要的目的是让孩子在观察图画的基础上建构故事，对故事内容有一个大概的认识。因此，第一次阅读只要阅读与主要情节相关的图画信息，重点是读懂故事，因此，在这个阶段重点读故事的主要内容，主要线索，细节要不要读视情况而定，如果细节很关键影响到对图画的理解那么就要读，如《寻宝》这个读本在海盗进入山洞之后发现了很多的金银财宝，他们都非常的兴奋。而这个时候，次要人物小男孩的表情却是惊讶的表情，为什么会这样呢？原来是他看到了2只眼睛，显然2只眼睛是这个读本中的细节，可是这个细节却影响到故事情节的发展，因此不可不读。另一方面老师在进行图画阅读的时候逐页进行提问，平均用力。如果前后几页的图画内容相似，可以重点阅读图画中的总起页、总结页、转折页，而其他页码可以相对略读。 此外，在阅读图画时应注意以下几点：首先，老师可以引导孩子思维的发散，由读本联系到生活，但以不冲淡理解故事为前提。其次，应忽略知识性教学，不需要让幼儿一定认识读本中的文字或某些场景，这样容易割裂前后的连续性，违背了孩子阅读的心理（迫不及待想知道后面情节发展的急切心里）。教师要遵循的原则是这些活动以不冲淡故事的完整性和趣味性。